SOCIALES Y JURÍDICAS

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05/04/2018

Un estudio analiza las interacciones del personal investigador con actores sociales

Un estudio realizado en el marco del proyecto EXTRA, desarrollado por el Instituto de Gestión de la Innovación y el Conocimiento, INGENIO (CSIC-UPV), analiza la implicación del personal investigador del sistema público español en los procesos de producción de conocimiento e interacción con actores no académicos. 



AUTOR: UPV

extraLas personas consultadas en una encuesta realizada en 2016 afirman haber participado en interacciones externas, ya sean informales (80%); formales, mediante un acuerdo o contrato firmado (63%); o de comercialización de resultados de investigación (12%), en los tres años precedentes a la encuesta (2013-2015).

 

Un informe, elaborado por Irene Ramos-Vielba, Elena Castro Martínez y Pablo D’Este, recoge los principales resultados descriptivos de esta encuesta dirigida a científicos y científicas de distintas disciplinas académicas del sistema público español (universidades, centros de investigación y hospitales). Sobre una muestra final de 57.406 personas, se obtuvieron 11.992 respuestas válidas, lo que supone una tasa de respuesta del 21%, similar a la de otros estudios de esta naturaleza.

 

Entre los resultados obtenidos destaca que, en las interacciones informales, el 65% de las personas encuestadas ha realizado asesoramiento en respuesta a consultas puntuales de actores sociales. Un 41% ha proporcionado formación práctica (por ejemplo, sesiones o demostraciones) y un 44% ha incorporado actores no académicos en actividades docentes.

 

En el apartado de interacciones formales, se ha identificado que estas se realizan con una diversidad de actores sociales: PYMES, grandes empresas, entidades de la Administración Pública, instituciones privadas sin fines de lucro, hospitales, asociaciones y organismos internacionales. Las empresas representan el actor no académico con el que más interactúan formalmente.

 

Los cuatro tipos de interacciones formales que se realizan con más frecuencia son la consultoría, la investigación contratada, la investigación conjunta y la impartición de formación especializada.

 

En cuanto a las interacciones de comercialización, el 12% ha realizado, al menos una vez entre 2013 y 2015, alguna actividad de este tipo, ya sea licencia de títulos de propiedad (intelectual o industrial) o creación de empresas (spin-offstart-up), basadas en resultados de investigación, o en el know how de los investigadores.

 

El análisis también revela que el 22% del personal investigador emplea “bastante o muchas veces” webs divulgativas, para difundir sus contenidos o resultados de investigación. Entre el 2% y el 10% lo hace con otras nuevas herramientas, como redes sociales o blogs. La valoración positiva del uso de las redes sociales es mayor entre quienes realizan el doctorado y disminuye a medida que se incrementan los grados de las categorías profesionales.

 

El proyecto EXTRA se centra en las condiciones que dan lugar a que los investigadores e investigadoras realicen investigación de alta calidad científica a la vez que transfieren sus conocimientos a otros agentes sociales. La premisa es que una mayor comprensión de las complementariedades entre la EXCelencia científica y la TRAnsferencia de conocimiento podría mejorar el impacto económico y social de la investigación.


DESTACAMOS

Informe completo y resumen ejecutivo del estudio

 

El informe se ha realizado en el marco del proyecto de investigación Excelencia científica y transferencia de conocimiento, ¿van de la mano? Factores organizativos, antecedentes individuales e impacto social (Proyecto EXTRA) (Ref. CSO2013-48053-R), financiado por el Ministerio de Economía, Industria y Competitividad (Programa Estatal de Investigación, Desarrollo e Innovación Orientada a los Retos de la Sociedad). 



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